营销层面,整合双方资源,用更大的诚意回馈K12用户群体。

打通联想与学而思网校的营销体系,在全国线下零售门店设立网课体验及电脑培训专区,购买联想消费电脑全线产品,还可获得联想与学而思网校独家定制的中小学核心教纲知识课程,以及中小学正价课程代金劵。这是双方合作以及在线教育“软硬结合”理念的持续体现。

综上直观来看,用“软硬结合”帮助K12阶段的孩子“学的轻松、学的高效、学的健康”,是联想牵手学而思网校的主题,但二者的合作,“软硬结合”应该只是起点。

开放合作为K12在线教育升维定下新起点

之所以判断“软硬结合”会是联想与学而思网校深度合作的起点,是因为就“在线教育”而言,其会有更广泛的外延,不会止于“软硬结合”;从联想30年来对教育领域所做的探索来看,其对于提升在线教育体验的追求,也不会止于“高素质终端”。

在线教育,最终会形成包括教学、互动社交、知识分享甚至公益等在内的全价值链,这需要更多伙伴以开放精神参与其中,共建生态。

在30多年的时间中,联想是教育信息化历次变革进程的深度参与者,其凭借数据、算力和算法三大要素推进的智能化变革,也持续深入教育领域。

“校校通”“全面改薄”等等,都见证了联想与中国教育信息化的共同成长:从上世纪90年代末的“联想1+1”电脑,到2000年的互联网电脑“天禧”,再到2009年“圆梦”电脑下乡等等,一系列举措,让更多人认知电脑、融入互联网。

近年来,联想更基于“智慧教育解决方案全景图”,打造了“教学、教务、教研”的智能化场景创新,推动教学内容、教学方法创新,并将“教、学、考、评、管”的链条形成闭环,实现教育、教学模式的变革。

在智慧教育板块,联想的成果已经有所显现,比如,针对某地中学设备无法满足教育教学管理需求、师生信息化素养不足的状况,联想通过IDV云教室、智慧课堂、智慧录播、互动投屏、智慧班牌、网络阅卷等成套解决方案,促进资源共享,让学生能够享有公平而有质量的教育。

联想对“更好教育”的追求,不仅体现在技术创新探索层面,还体现在作为社会细胞履行社会责任层面,比如,在凉山州宁南县、延安等地建起联想智慧教室,就体现了企业担当。

综上来看,联想开放、赋能、共享的企业理念,也已经在教育板块被全面贯彻。

与“互联网+”的其它领域类似,在线教育同样面临“用户千人千面”,海量的碎片化需求,需要一大批包括终端、内容、应用、服务等类型的企业来共同努力。从联想与学而思网校的合作来看,其不仅用“软硬结合”为用户提供更好的体验,也是在以“软硬协同”为基础为更多的相关企业搭建协作共赢的生态平台,为促进行业合作、推进在线教育升维打下了基础,提供了范本。

如尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中所做的“科技预言”,生活的数字化加速在全球展开,在教育领域,物理世界与数字世界间的通道也需要进一步拓宽,联想与学而思网校正是开拓者,提升体验,生态共建,二者的携手,无疑会为在线教育带来更广阔的想象空间。(钉科技原创,转载务必注明“来源:钉科技”)

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0918/640.html