新书的出版有着重要的意义，它给教育人留下了六个值得关注的方面，即在教育的方向性上，教育工作者心里始终要有一个以学生为中心的教育罗盘；在教育空间上，要体现自在性、人为性和自为性，这是好学校和好老师的重要指标；要通过教育发生要素的运用，改善教育教学质量；要重新界定了师生关系，通过建立“合作成长共同体”，厘清家校边界；要把握教育发生的基本规律，明确“合作对话”中“对话”是关键，“合作”是保障，教育者只有与受教育者真诚“对话”，教育才能真正发生；“合作对话”教育教学范式为学校和教师提供了管理和教育教学的“操作系统”，有利于缩短新校长和教师的成长周期。

文/北京青年报记者 蒲长廷

摄影/北京青年报记者 杨益

编辑/高艳

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2021/0924/1195.html