关注学生特点和个性差异，尊重学生人格，不体罚和变相体罚。 重视“优”帮助“困”，及时记录学生成长情况。 了解和熟悉所有学生，及时发现学生问题，积极与家长交流、沟通，并有相应的记录。

6 .重视科学研究，促进发展

每三年承担或参加一个教育教学课题的研究，每学年至少写2000字以上的教育教学科研论文，以科研促进自己的发展。

7 .不断学习，提高素养

每学期至少写一千字以上的专业理论读书笔记。 运用现代化的信息手段，每学期至少有三课时的多媒体教学课件。 每学年面向学生或教师开设特别讲座(有讲座)，或承办一节公开课。 每学期上10节以上的课，课有记录、评价、总结评价等。

8 .参加培训，提高能力

认真参加各级教育、教研部门组织的教研计划、科研、进修、研讨等活动。 (有学习笔记、活动记录)。 每学期参加的各级培训(包括各级教研活动)不少于40学，教研活动有记录。

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2022/1212/1426.html