近年来，毕节三小认真贯彻落实国家《教育规划纲要》，认真研究教育教学管理，设定管理目标，加强个性化管理，全面深化新课程改革，大力实施素质教育，努力办好人民满意的教育。

打造校园文化，做好文化育人。充分调动教师积极性，指排有绘画特长的老师对校园文化墙廊进行整体规划布局，把学校原来的残垣断壁融合为以历史、科学、教育、体育、旅游、道德、励志等七个板块，形成有规模的校园文化，结合"六化""四园"建设，赋予了校园文化新的生命内涵，让学生一走进学校就能感受美的教育。

用好课余时间，开设特色课堂。强化教育教学研究，打造精英教师队伍，群策群力培植优质课堂。目前，学校经费紧张，专业教师紧缺，利用有特长的教师开设写字、音乐、朗诵、体育、美术、围棋等特色课堂。让有兴趣的老师、学生走进特色课堂，丰富教师、学生课余生活，收到明显实效。

强化业务培训，促进教师成长。采取"走出去，请进来"的方式，让老师们参加各种学习培训，积极完成市区安排的各项培训任务，促进教师专业成长。目前已安排5位老师到贵阳参加数学教学课改模式学习和小学语文命题培训，并组织全体教师进行二级培训。邀请广州荔湾区康有为纪念小学到毕节三小开展校际教学交流活动，在此过程中，教师们真正感受自己到与发达地区教育的差距。通过校外培训和校际交流，教师教学水平大幅度提升，业务能力明显加强。

细化目标考核，督促教师作为。制定了《学校精细化管理实施细则》，从考勤、考绩、考评等方面对教师进行考核管理，着力整治慢作为、不作为、乱作为等问题。明确教师岗位职责，规范办学行为，执行课程计划，开齐课程，开足课时，按要求配置音乐、美术、体育器材，满足正常教学需求。认真开展课题研究，深入开展研讨课、优质课、"一师一优课"等活动。严格落实值班护校制度，加强道路交通、食品卫生、防溺水、防火、防煤气、防暴力等安全教育。建设阳光少年之家，做好留守儿童、困境儿童等弱势群体关爱帮扶，取得阶段性实效。

强化个性管理，狠抓素质教育。利用特色课堂，激发学生对科技和发明创造的热情，积极倡导学生参加科普创新活动，成果显著。截至目前，毕节三小学生李莉媛、胡蓉、尹鸿业、刘子涵、许磊、钟涛、罗恩哲等分别荣获毕节市七星关区第十四届青少年科技创新大赛少年儿童科幻绘画、科技竞赛二、三等奖。近几年来，毕节三小突出个性化管理和素质教育，教学教研硕果累累，小学语文、数学、科学优质课比赛分别荣获区级一、二等奖，《海底世界》获市级优课，"妇女权益保障知识抢答赛"荣获全区一等奖，六一"儿童节目、送课下乡教研活动、法治宣讲进校园活动相继被媒体报道，被上级部门评为"安全文明校园""先进集体""文明校园"。(张永梅)

文章来源：《教学管理与教育研究》 网址: http://www.jxglyjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0629/340.html